Усадьба в Царицыно и Коломенском, Троице-Сергиева лавра и Новоиерусалимский монастырь, Архангельское, Петергоф и Спас на Крови, Кул-Шариф и долина гейзеров... Французские Альпы, замок Данлюс и его развалины в Ирландии, Троицкая церковь в Грузии, действующий Везувий на берегу Неаполитанского залива... Хотите написать всё это на пленэре?

Это только небольшой список тех мест, куда МЫ можем отвезти вас!
Мы не привязаны к одному-единственному месту, мы «за» движение по миру, «за» открытие новых горизонтов!

Мы, именно МЫ, можем организовать для вас арт-тур где угодно! Эльбрус или Северный полюс? Не проблема! И даже африканское сафари не испугает нас, если у вас появится желание посетить его и написать там этюды. Приходите в творческую мастерскую «Классик», открывайте мир с нами!

Итак, вы определились и едете на пленэр. Что такое пленэр?

Пленэр — правдивое отображение в живописи красочного богатства натуры, проявляющегося под открытым небом, при активном влиянии воздушного пространства и солнечного света. На пленэре осваивают художественные особенности в работе над пейзажем, учатся выбору мотива, грамотной компоновке. Главный принцип обучения на пленэре — это индивидуально-личностный подход.

Учитывая специфические особенности живописи на пленэре, как живописи на открытом воздухе, основные цели занятий направлены на приобретение и развитие следующих знаний и навыков:
– умение воспринимать натуру в крупномасштабном, трехмерном пространстве, а ее изображение — в двухмерном пространстве на плоскости;
– умение воспринимать тепло-холодные отношения и оттенки в зависимости от освещения, среды, пространственного удаления планов, применяя на практике законы цветоведения, линейной и воздушной перспективы;
– умение сравнивать цвета натуры в их сочетаниях по цветовому фону, светлоте, насыщенности, исходя из особенностей пейзажной живописи;
–  применение при исполнении этюдов метода работы большими цветовыми и тональными отношениями, выдерживая общий тонально-цветовой масштаб, воспринимая натуру целостно;
– использование этюдов пленэра наряду с набросками и зарисовками в графике и в цвете, как основной, подготовительный материал к творческим работам, в том числе по композиции, умение создавать выразительные композиционно-цветовые решения в этюдах с натуры и по памяти, а так же создавать художественные образы в самостоятельных работах, выполняемых на основе глубокого изучения явлений природы.